Glossaire du CRBO et de l'orthophonie
Les termes du compte-rendu de bilan, de la nomenclature et des scores, définis simplement. 53 définitions, chacune reliée au guide qui l'approfondit.
A
AMO(lettre-clé des actes d'orthophonie)
Lettre-clé qui sert à coter les actes d'orthophonie dans la nomenclature (NGAP). Chaque bilan ou séance est coté par un coefficient : son tarif est ce coefficient multiplié par la valeur de la lettre-clé, qui évolue avec les avenants à la convention.
Calculer la cotation d'un acteAnamnèse
Première partie du bilan : le recueil du motif de consultation, de l'histoire du trouble, des antécédents, du développement et du contexte familial, scolaire ou professionnel. Elle ouvre le compte-rendu de bilan et éclaire toute la suite.
La checklist du bilanAphasie
Trouble du langage acquis après une lésion cérébrale, le plus souvent un accident vasculaire cérébral. Il peut toucher l'expression, la compréhension, la lecture et l'écriture.
Le bilan de l'aphasie après un AVCAttestation de suivi
Document par lequel l'orthophoniste atteste qu'un patient est suivi, et à quel rythme : pour l'école, la MDPH ou un employeur. Elle atteste un fait, le suivi, sans mentionner le diagnostic ni les résultats du bilan.
Générer une attestation gratuitementAvenant 20
Avenant à la convention nationale des orthophonistes, approuvé par l'arrêté du 25 juillet 2023. Il fixe le cahier des charges du compte-rendu de bilan orthophonique : les sections attendues et le niveau d'information à fournir.
Le cahier des charges, section par sectionAvenant 21
Avenant à la convention nationale des orthophonistes, entré en vigueur le 23 février 2026. Il supprime notamment la demande d'accord préalable pour la plupart des bilans de renouvellement et des prolongations.
Ce que change l'avenant 21B
Batterie de tests
Ensemble d'épreuves normées conçues pour évaluer plusieurs compétences d'un même domaine et comparer les résultats du patient à ceux d'une population de référence.
Bégaiement
Trouble de la fluence de la parole : répétitions, prolongations ou blocages, souvent accompagnés de tensions et d'un retentissement émotionnel et social.
La prise en charge du bégaiementBilan de fin de prise en charge
Bilan qui clôt la rééducation : il fait la synthèse du parcours et de l'atteinte des objectifs, et formule des recommandations pour la suite.
Bilan de prévention
Action de repérage ou de dépistage, sans diagnostic ni projet thérapeutique : elle identifie des facteurs de risque et des signes d'alerte, et oriente si besoin vers un bilan complet.
Bilan de renouvellement
Bilan réalisé à la fin d'une série de séances pour décider de la suite. Il compare les résultats à ceux du bilan précédent et justifie, le cas échéant, la poursuite de la rééducation ; depuis l'avenant 21, le plus souvent sans demande d'accord préalable.
Planifier un renouvellementBilan de suivi
Point d'étape intermédiaire sur l'évolution du patient en cours de rééducation, plus court qu'un bilan de renouvellement.
Bilan initial
Premier bilan d'un patient pour un motif donné. Il pose le diagnostic orthophonique et définit le projet thérapeutique.
Bilan orthophonique
Évaluation réalisée par l'orthophoniste sur prescription médicale. Il établit un diagnostic orthophonique et, si nécessaire, un projet de rééducation, transmis au médecin prescripteur dans un compte-rendu de bilan (CRBO).
C
Cahier des charges du CRBO
Ensemble des exigences de contenu du compte-rendu de bilan orthophonique, issu de l'avenant 20 (arrêté du 25 juillet 2023). Il prévoit six sections : anamnèse, observations cliniques, évaluation par domaine, tests normés, conclusion diagnostique et projet thérapeutique.
Les six sections en détailConclusion diagnostique
Section du CRBO qui synthétise les troubles identifiés, leur sévérité et le diagnostic orthophonique. Elle doit découler des observations et des résultats présentés plus haut.
Convention nationale
Accord entre les syndicats représentatifs des orthophonistes et l'Assurance Maladie, qui fixe les règles de l'exercice conventionné et les tarifs. Elle évolue par avenants.
Cotation
Code attribué à un acte pour sa facturation à l'Assurance Maladie : la lettre-clé AMO suivie d'un coefficient, propre à chaque type de bilan ou de séance.
Le calculateur de cotation AMOCPAM(caisse primaire d'assurance maladie)
Organisme local de l'Assurance Maladie qui rembourse les actes d'orthophonie et peut en contrôler la conformité.
CRBO(compte-rendu de bilan orthophonique)
Document de synthèse rédigé par l'orthophoniste après un bilan. Il est adressé au médecin prescripteur et suit le cahier des charges issu de l'avenant 20.
Des modèles de CRBO gratuitsD
DAP(demande d'accord préalable)
Formulaire adressé à l'Assurance Maladie avant certaines prises en charge. L'avenant 21 l'a supprimée pour la plupart des bilans de renouvellement et des prolongations, depuis le 23 février 2026.
La suppression de la DAP en pratiqueDéficit
Résultat nettement inférieur à la norme d'âge ou de classe. On parle de déficit modéré ou sévère selon l'écart à la moyenne, exprimé en écarts-types ; les seuils exacts varient selon les auteurs et les tests.
Diagnostic orthophonique
Conclusion posée par l'orthophoniste à l'issue du bilan, dans son champ de compétence : elle nomme le trouble du langage, de la communication, de la voix, de la déglutition ou des fonctions associées, et en précise la sévérité.
DMP(dossier médical partagé)
Carnet de santé numérique du patient. Le compte-rendu de bilan y est versé, pour être accessible aux autres professionnels de santé qui le suivent.
Domaine
Champ clinique évalué lors d'un bilan : langage oral, langage écrit, cognition mathématique, voix, déglutition, fonctions oro-myo-faciales, bégaiement, cognition, communication et interactions sociales.
Dyscalculie
Trouble spécifique et durable des apprentissages en mathématiques : difficultés avec le nombre, le dénombrement, le calcul ou la résolution de problèmes, qu'aucun déficit intellectuel n'explique.
Repérer et évaluer une dyscalculieDyslexie
Trouble spécifique et durable de l'apprentissage de la lecture, souvent associé à une dysorthographie. Il ne s'explique ni par un déficit intellectuel ou sensoriel, ni par un manque d'enseignement.
Le bilan de la dyslexieE
Écart-type
Mesure de la dispersion des résultats d'une population de référence. En bilan, un score est souvent exprimé en nombre d'écarts-types par rapport à la moyenne : 0 correspond à la moyenne, −2 à un résultat très inférieur.
Convertir un écart-type en percentileÉtalonnage
Ensemble des résultats de référence d'un test, mesurés sur un échantillon de personnes du même âge ou de la même classe. C'est lui qui permet de situer le score d'un patient.
Évaluation par domaine
Section du CRBO qui présente, pour chaque domaine évalué, les observations et les résultats chiffrés.
F
Feuille de cotation
Document sur lequel l'orthophoniste note les réponses et les scores d'un test pendant la passation, avant de les reporter dans le compte-rendu.
H
HDS(hébergeur de données de santé)
Certification obligatoire pour tout prestataire qui conserve des données de santé pour le compte d'un professionnel ou d'un établissement (article L.1111-8 du Code de la santé publique). Un logiciel de CRBO qui stocke vos bilans doit s'appuyer sur un hébergeur certifié HDS.
Choisir un logiciel CRBOM
MDPH(maison départementale des personnes handicapées)
Organisme qui instruit les demandes liées au handicap : aménagements scolaires, accompagnement par un AESH, allocations. Un compte-rendu ou une attestation d'orthophoniste peut accompagner un dossier.
Médecin prescripteur
Médecin qui prescrit le bilan orthophonique : généraliste, pédiatre, ORL, neurologue… C'est à lui qu'est adressé le compte-rendu de bilan.
N
NGAP(nomenclature générale des actes professionnels)
Liste des actes remboursables par l'Assurance Maladie et de leur cotation. Les actes d'orthophonie y sont cotés avec la lettre-clé AMO.
La cotation AMO en 2026Norme
Zone de résultats attendue pour l'âge ou la classe. Un score « dans la norme » ne s'écarte pas significativement de la moyenne de la population de référence.
Note brute
Score obtenu directement au test : nombre de bonnes réponses, temps, erreurs. Elle ne prend sens qu'une fois comparée à l'étalonnage.
Note standard
Score converti sur une échelle commune pour comparer les épreuves entre elles, par exemple une moyenne de 10 et un écart-type de 3. Toutes les batteries n'utilisent pas la même échelle : à vérifier avant toute conversion.
Le convertisseur de scoresO
Observations cliniques
Section du CRBO qui décrit ce que l'orthophoniste a observé pendant le bilan : comportement, attention, coopération, mode de communication. Elle décrit, sans interpréter.
P
PAP(plan d'accompagnement personnalisé)
Dispositif scolaire destiné à un élève présentant des troubles des apprentissages, qui prévoit des aménagements pédagogiques. Il est mis en place par l'école, après avis du médecin de l'Éducation nationale.
Percentile(rang percentile)
Pourcentage de la population de référence qui obtient un score inférieur ou égal à celui du patient. Un rang percentile de 10 signifie que 10 % des personnes du même âge font moins bien ou aussi bien.
Convertir un percentile en écart-typePPS(projet personnalisé de scolarisation)
Projet qui organise la scolarité d'un élève en situation de handicap : aménagements, accompagnement par un AESH, matériel adapté. Il est décidé par la MDPH.
Prescription
Ordonnance du médecin qui permet le bilan orthophonique et son remboursement. Elle peut porter la mention d'un bilan « avec rééducation si nécessaire » ou d'un bilan « d'investigation ».
Projet thérapeutique
Dernière section du CRBO : les objectifs de la rééducation, ses modalités (fréquence, durée prévue) et la façon dont elle sera réévaluée.
Pseudonymisation
Remplacement des données qui identifient une personne (nom, numéro de sécurité sociale, coordonnées) par des valeurs neutres avant un traitement. Les données pseudonymisées restent des données personnelles au sens du RGPD.
R
RGPD(règlement général sur la protection des données)
Règlement européen 2016/679 qui encadre le traitement des données personnelles, et plus strictement celui des données de santé.
RPPS(répertoire partagé des professionnels de santé)
Répertoire qui attribue à chaque professionnel de santé un identifiant unique, qui figure notamment en en-tête de ses documents. Il remplace progressivement le numéro ADELI.
S
Secret professionnel
Obligation de ne rien divulguer des informations confiées par le patient, sanctionnée par l'article 226-13 du Code pénal. L'article L.1110-4 du Code de la santé publique encadre le partage d'informations entre professionnels.
Sévérité
Degré d'un trouble ou d'un résultat : norme, fragilité, déficit modéré ou déficit sévère. En bilan, elle se déduit le plus souvent de l'écart à la moyenne, exprimé en écarts-types.
T
TDL(trouble développemental du langage)
Trouble durable du langage oral chez l'enfant, qu'aucune cause identifiée n'explique. Le terme, issu du consensus international CATALISE (2016-2017), remplace notamment celui de dysphasie.
Le bilan du TDLTélésoin
Séance d'orthophonie réalisée à distance, par vidéotransmission. Ses conditions de prise en charge sont fixées par la convention et ses avenants.
Test normé
Test dont les résultats peuvent être comparés à ceux d'une population de référence, grâce à son étalonnage. Il se distingue des épreuves informelles, qui renseignent sans permettre cette comparaison.
Trame de passation
Grille préparée à l'avance pour conduire un bilan : questions de l'anamnèse, épreuves, cases à cocher, emplacements pour les observations.
Ces règles, Orthonie les applique pour vous.
Dictez vos observations : Orthonie rédige votre compte-rendu de bilan dans la structure du cahier des charges, avec vos scores interprétés. Vous relisez, vous signez, vous l'envoyez au médecin.
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